香港考試及評核局向教育局提交2017年全港性系統評估報告，其中小三推行基本能力評估研究計劃(BCA)。小三BCA報告揭示，學生在中文科寫作範疇中，大致能正確書寫常用字詞，惟偶有錯別字，如將「經過」誤寫成「徑過」，又或將「籃球」誤寫成「藍球」。標點符號方面，偶爾出現誤用，如開關引號方向顛倒，又在標示對話時，用了開引號，卻欠關引號，個別學生未能適當斷句。
寫作範疇的實用文部分，要求學生撰寫賀卡，惟個別學生寫賀卡時，欠缺恭賀信息或恭賀信息不明確，如學生只替對方獲獎感到高興，但忘記恭賀對方得獎。
而在短文部分，報告指大部分學生能審閱題目，「離題」或「內容貧乏」的文章比以往減少，惟「不切題」或「內容空泛」的文章偶爾出現。學生常犯的錯別字包括，將「不知不覺」誤寫成「不自不覺」：將「繼續」誤寫成「斷續」；將「值得」誤寫成「直得」等。個別學生更誤用省略號，如在「等」後加省略號，另有個別學生未能適當斷句，又或濫用逗號，有學生甚至「一逗到底」。
小三BCA英文科方面，在寫作範疇上，不少學生運用的字詞非常有限，時態運用錯誤、錯誤表達等，亦十分常見；部分學生串錯字。在說話評估方面，部分學生讀音出錯，如將「fit(適合)」錯讀成「fat(肥胖)」；又將「new(新)」錯讀成「now(現在)」。
至於小三BCA數學科方面，報告則指出，部分學生在解答應用題時混淆了乘法和除法，亦有部分學生列寫算式時，混淆了「被減數」和「減數」。此外，部分學生未能掌握貨幣的找換，個別學生更混淆了「7角」和「7元」。而在量度物件重量時，少數學生混淆和誤用各度量單位，如錯誤指出一個蘋果重約200kg(公斤)、一袋米的量約是2克等。
(東方日報)
